Показаны сообщения с ярлыком школа. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком школа. Показать все сообщения

воскресенье, 19 марта 2023 г.

Сочинения))

Разбираю семейный архив. Нашла свои сочинения 1976 года. Ужас))).  47 лет назад написанные сочинения)). Почти полвека назад! Теперь я их точно не выброшу и сохраню потомкам)). Одно из них в обложке из бумаги для гуаши, с рисунком! Этот осенний пейзаж тоже нарисован мной)).

Тема сочинения "Скоро зима". 


Кому сложно читать на фотографии перепечатаю свой шедевр)).

Ноябрь. Погода стоит пасмурная. Часто идет снег. Холодный осенний ветер срывает последние листья. Изредка выглянет из-за туч солнышко. Но нежные лучи его не греют. Лишь алые грозди рябины напоминают о лете.

Лес покрыт, как покрывалом, снегом. Мелкие букашки запрятались от холода под корой. Тихо кругом. Лишь изредка пролетят стайкой щеглы или синицы. Или заяц столбиком постоит на полянке, послушает и побежит в лес.

Скоро зима! Ребята готовятся к зиме, уже играют в хоккей.

В сочинении есть ошибки и описки)). поэтому оценка "4".

А вот сочинение про май.

Май. В мае небо лазурное, чистое. Яркое солнце спускает свои веселые лучи на землю. Расцвели цветы. Луга покрылись шелковым  ковром. Пролетает теплый весенний ветерок, колышет молодую травку. Прошел дождь с первой грозой. Через реку, как мост, перекинулась радуга. 
Над крутыми берегами,
Над широким валом,
Над полями и лугами
Радуга вставала.
И тогда, водой пыля, 
Наша речка синяя
И заречные поля
Стали всех красивее!
После дождика зелень освежилась. Звонко запели птицы.
Хорош май!

И еще четыре шедевра)).

Это тоже все сочинения 1976 г. В 1976 г. я училась во 2 и в 3 классе. 

Совсем детские сочинения)).

А это шедевры Димы 4 класса)). Если интересно, то посмотреть их можно по тэгу "школа".

"На картине И.И.Шишкина "Рожь" (1878) изображено поле ржи, шесть сосен, одно не очень понятное дерево (задний край, слева), а также  две ласточки и несколько цветов. Также видно, что на этой картине будет плохая погода." 

Да уж)). Помню как мы вами тогда веселились)). Как вчера было! А ведь 11 лет прошло!



А тут "размеры потопа примерно 24840000 кв.м." помните?:))) С тех пор ничего не изменилось. По-прежнему, я в нашей семье  - Лев Толстой))), а дитя - математик)). Естественное разделение труда)).

четверг, 22 июня 2017 г.

Мамина гордость

Ну вот, все экзамены сданы, все "пятерки", "красный аттестат", грамоты и благодарности получены,)). Вечером тортик)).


Безумной гордости мамин пост))))


Гордость мамы и школы)))). Единственный мальчик с красной книжечкой на три выпускных класса)).  Мой))). Любимый! Поздравляю!

вторник, 6 июня 2017 г.

Начало лета


Ну вот, как всегда "обо всем")).
Как-то накопилось много "всякого-разного", можно и написать "о жизни")). Май закончился и слава богу. Лето началось. Вроде бы)). Даже обещали жару +30 (практически на днях)), а пока народ привычно ходит в осенних куртках. Наша бабушка "зажигает", она достала двусторонний зимний мохеровый берет и упрямо его носит... Сапоги она и не убирала)). Короче, лето началось. Календарное точно)).

Итак, о календаре.
У нас начались каникулы. Это уже тоже точно)). Сегодня Дима сдал последний экзамен и теперь осталось только получить их результаты и написать заявление о поступлении в 10 класс.
Почему время так быстро летит? Вопрос риторический, я просто пришептываю:"Почему?". Уже 10 класс на носу...
Дитя экзамены прошло легко и непринужденно. "Мама, это же как очередная олимпиада." Моя тактика оказалась верной, он не нервничает перед экзаменом. Для него это просто "работа". Ну и отлично)). Никакого стресса. Результаты узнаем позже. Меня они мало интересуют.


 А за пару дней до начала экзаменов гимназия решила торжественно наградить своих лучших учеников. Пригласили мам-пап, торжественно вручали медали, грамоты и книги)). Молодцы. Вот очень приятно, честно.
Так как Димка прошел по двум предметам (русский и история) на региональный этап Всероссийской олимпиады школьников и только травма не дала ему участвовать дальше, то школа им гордится и меня пригласили на награждение)). Пришла пораньше, чтобы сесть поудобнее)). Сфотографировала себя в зеркале в актовом зале. Селфи, так сказать))).

 Вот такую стопку призов подготовили детям.

 Это наши трофеи)). Я уж немного примажусь к ним)).


Димку награждали в номинации "Интеллект")). Еще награждали детей за спортивные и творческие достижения. Хор у нашей школы отличный. Постоянно берет призы на конкурсах. Ну и танцевальный коллектив хороший (всех в обязательном порядке учат танцевать до 7 класса).


 Интеллектуалам призы вручали интеллектуалы)). Все закономерно)).


 А спортсменам призы вручали спортсмены. Узнали?:)) Весь зал зашумел, когда увидел Валуева)).


Он такой огромный!!!)) Особенно на фоне деток)). А там еще и младшеклассников награждали))). Все так веселились)). Настроение подняли всем "на пять")). Кстати, он такой обаятельный! Дети были в восторге. Потом выстроились в очередь фотографироваться с ним)). У меня даже мелькнула мысль --- не побыть ли рядом с ним Дюймовочкой)), но вовремя отогнала ее от себя.


Теперь о пакостях природы.
На прошлой неделе мы пережили ураган. Это было ужасно. Хорошо, что в этот момент все были дома. Смотреть из окна было страшно. Деревья гнулись, с соседней стройки летели металлические листы и куски крыши.


 Наш двор отделался легким испугом. Всего два поломанных дерева, которые утром уже убрали. Мы живем в новостройке и деревья еще молодые и гибкие. Их сажали лет 12 назад.


Так что у нас потери минимальны. А вот рядом с нами давно застроенные районы (м.Университет, Ломоносовский проспект). Там деревьям по 50-70 лет и там ураган разошелся не на шутку... Там и жертвы были. Возила через пару дней Димку на экзамен в другую школу района и наблюдала вывернутые деревья на школьном дворе и во дворах. Там их просто с корнем выворачивало. Кошмар. И главное, что страшно, ничего не предвещало этого кошмара. Все внезапно и без предупреждения. После "разбора полетов" МЧС и Билайн теперь (как подорванные) шлют по две-три смски в день с предупреждениями об обычных летних дождях... Дуют на воду:(.


 Погоды стоят сейчас пакостные. Вот этот вид из окна автомобиля очень точно отражает начало нашего лета.


На днях попала в град... Начался холодный дождь, который плавно перешел в град. Потом эти кусочки снега растаяли, но я то их видела и даже сфотографировала...)). Фигня, а не начало лета. Правда оптимисты-метеорологи обещают на днях дикую жару, но что-то не верится. Хотя куда оно денется это лето))). Раз уж пришло, то надо работать)).

Немного о весне.

Она таки прошла... Но так как из-за "чумной погоды" все цветение задержалось, то во дворе сейчас "весенне-летний" бардак. Цветет все сразу - и тюльпаны, и сирень, и яблони...


Особенно радует сирень. Удивляюсь, какие красивые сорта начали сейчас высаживать... Кустики крохотные, но цветут огромными шапками.



Мне в этом году повезло - подруга принесла на ДР сирень. Благоухала вся кухня)).
Но стоит недолго, увы. 

О городе. 
Выбраться никуда не получается... То одно, то другое, и все по голове:(. Моей. Сидим дома, смотрим из окна... Но новые станции метро видела)). Тоже из окна автомобиля  по дороге на дачу. 
И они мне категорически не нравятся... 

 "Раменки"

 "Ломоносовский проспект"

"Минская улица"

Как бы сказать помягче... Они мне напоминают рыночные киоски из 90-х... Еще на ум приходит минимализм в стиле ИКЕА. Грущу...))). Я привыкла к другому метро)). Но все течет, все меняется, приходят новые архитектурные идеи... Но мне не нравится!!!))). Вот!))).
Попробуем на следующей неделе выбраться и "пощупать"новое метро руками)). И ногами. Метнемся на праздники на дачу, а потом опять вернемся в город и уж тогда протестируем метро)). Я надеюсь.

О даче.

На даче сыро, везде заросли сныти, травы, незабудок, ландышей и дикой герани.

 Ландышей море...



 Пионы стоят вот в таких шариках. Значит еще недели полторы-две до цветения.



 Вот эту герань "Рукодельных забав" буду вышивать этим летом)). Если не забуду.
Надо упаковать набор в пакет и вывезти на дачу. Обожаю эти цветочки.

 В этом году цветет маленькая яблонька. Может завяжутся яблоки.

 А на старой яблоне море цветов. Так что будем сушить яблочные чипсы)).

А еще меня на прошлой неделе радовали открытки к Дню рождения от девочек.

Таня (Ласточка), Наташа Chatte, Люда Lu, спасибо!!!! Ваши белочки и ежики живут теперь у меня дома)).



Вот такое лето. Началось)))

воскресенье, 5 февраля 2017 г.

Конъюгация в гомологичных хромосомах)))

Заранее извиняюсь))))))))). Но уж очень захотелось процитировать:). До прочтения этого текста я считала себе неплохо образованным человеком.



"Мейоз представляет собой два последовательных деления: мейоз I (первое деление) и мейоз II  (второе деление). Перед первым делением, как и перед митозом, происходит удвоение хромосом в результате редупликации ДНК. Каждое из этих делений состоит из тех же фаз, что и митоз: профаза, метафаза, анафаза, телофаза. В профазу первого деления (профаза I) спирализованные хромосомы находят "свою пару", т.е. гомологичную хромосому, и тесно с ней скручиваются   (ПРЯМО КАК МОИ МОЗГИ, КОГДА Я ЧИТАЮ ЭТОТ ТЕКСТ, НАПИСАННЫЙ ДИКИМ НАУКОЯЗОМ))))))))))))))))) . Этот процесс кратковременного соединения гомологичных хромосом получил название конъюгации. Во время конъюгации  в гомологичных хромосомах могут происходить поперечные разрывы, и хромосомы обмениваются одинаковыми участками. Это явление получило название перекрест хромосом или кроссинговер. После конъюгации гомологичные хромосомы расходятся и наступает метафаза I, во время которой в экваториальной плоскости располагаются друг напротив друга гомологические хромосомы, каждая из которых состоит из двух хроматид. Затем во время анафазы I к полюсам клетки  расходятся гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, а не половинки хромосом - хроматиды, как во время митоза. ТУТ МОИ БЕДНЫЕ МОЗГИ ОКОНЧАТЕЛЬНО РАСКОЛОЛИСЬ НА "НЕ ПОЛОВИНКИ" ))))))))))

Затем следует короткая телофаза I, и сразу вслед за ней начинается мейоз II, т.е. второе деление мейоза, при  котором делятся те две клетки, которые образовались при мейозе I. В метафазу II по экваторам этих двух клеток располагается вдвое меньше хромосом, чем в метафазу I. В анафазу II происходит расхождение к полюсам клеток дочерних хроматид, составлявших раньше единую хромосому. В результате мейоза из одной диплоидной клетки образуется четыре гаплоидные  клетки.
Итак, сущность мейоза состоит в том, что после одного удвоения хромосом происходит два последовательных деления клетки и каждая половая клетка получает только n хромосом. "


Дальше продолжать???????????:))))))))) Это всего лишь два абзаца параграфа "Развитие половых клеток" учебника "Биология. Введение в общую биологию. Учебник для 9 классов" (издательство "Дрофа"). Руки бы оторвала авторам, изваявшим сей продукт.
Не верите???))) Читайте сами)).


 Это должен прочитать, понять и запомнить (стесняюсь сказать, даже репродуцировать))) рядовой 15-летний школьник:)??? Это не текст учебника ВУЗа, это обычный школьный учебник.

Они подорвали мой мозг)).
Стесняюсь спросить, но все же))).На какой секунде чтения ваш мозг отключился?:)


суббота, 8 октября 2016 г.

Синусоида))))

Запев:
Крошка сын ко мне пришел.
И спросила кроха...



Дано:
- сын, сидящий третью неделю дома (по болезни), периодически почитывающий учебники и делающий домашние задания;
- мама, очумевшая от того, что сын сидит третью неделю дома;
- учебники сына (9 класс).

Дитятка читает "Гамлета", заданного по литературе, периодически заглядывает в учебник (автор  И.Н.Сухих). Ничего не предвещало вопроса о синусоиде))).
И вдруг)).


 Пришел ко мне с учебником и спрашивает, какие у меня варианты "синусоида ЧЕГО изображена на форзаце учебника"))).
Что имел в виду автор???
Нет, мы конечно же читать умеем и прочитать, что это "Синусоида русской истории конца 17 - первой половины 19 века" мы можем... Ноооооо...


Вопрос залу))). Ваши варианты? Это синусоида ЧЕГО???
Напомним, синусоида - это плоская кривая, заданная в прямоугольных координатах. Так сказать, по оси X  и оси Y. Если одна ось - года (временное направление) , то по другой оси ЧТО???? И что тут уходит в плюс, а что в минус???:)))


И зачем вообще эта оконауначная лабуда на форзаце учебника литературы))).



 А для того, чтобы вам было веселее размышлять, покажу два кадра с цветочками)))
На первом букетик осенних георгинов, которые я вчера срезала на даче (метнулась туда на пару часов, чтобы закрыть дачу на зиму).


И еще фотография двух вот таких полосатиков - новый полосатый горшочек для фиалки, которая зацвела впервые за два года)) и полосатая декоративная тыква. Так понравился ее цвет! Небанальный и очень веселый. Смотрю и улыбаюсь)))

P/s Димка предположил, что по оси X расположено количество написанных литературных произведений))))))))))))))). Гы-гы-гы. Они периодически "уходят в минус")))) Бред конечно же... Но надо же как-то ЭТУ синусоиду привязать к учебнику литературы))))))))))))

вторник, 23 октября 2012 г.

Опять двойка)))


Нашла себе развлечение:)))
Звоню второй день классному руководителю. По какому поводу спросите?
Интересуюсь:)))
Чем:)???
Сейчас расскажу.

У нас прогресс-инновации-модернизация:))) , если вы не в курсе, то в школе вводят электронные дневники. У всех "модернизированных" они уже года полтора-два как есть, а у нас их только завели и в прошлый четверг стали выдавать коды доступа. Все выходные я развлекалась. Рассматривала оценки дитятки в электронном дневнике. Везде "5-5-5-5-5" и далее со всем остановками... Потом БАМ-с, "тройка" по математике... И когда??? 4 сентября. Между прочим, начали учиться мы  в этом году только с понедельника 3 сентября и вдруг уже во вторник "тройка"??? Потом "5-5-5-5-5" и далее со всеми остановками:)))

Вчера в понедельник позвонила классному руководителю с "деликатным вопросом":) Она обещала подойти к учителю и спросить.

Сегодня ( во вторник) выложила оценки учитель литературы. Тут уже я стала смеяться в голос...
24 сентября - "два", 15 октября - "болел"  и "два":))) Потом опять "5-5-5-5":))) Учитывая, что со 2 по 18 октября мы болели по справке (что в электронном дневнике ОТМЕЧЕНО), то "двойка" 15 октября веселит:)
Звоню классному руководителю опять "с деликатным вопросом":))) Она уже начинает смеяться сама. И по ее реакции и искреннему веселью я понимаю, что это все их самих уже веселит. Видимо им нужно скоренько проставить оценки за прошлый период и они просто путаются, устают, ну все же люди:)

Обещала разобраться. Так как мое дитя и "двойка" вещи плохо коррелируются друг с другом, то тут вопрос решится однозначно:), я не сомневаюсь... Вот только думаю, сколько я еще "двоек" за "завтра-послезавтра" получу (так как учителя истории, немецкого, биологии и физкультуры еще не проставляли свои оценки))))))))))


UPD Классный руководитель посмотрела в бумажном классном журнале - этих оценок там нет (как и следовало ожидать). Там одни "пятерки" стоят и редкие "четверки".  Поэтому она пойдет разговаривать с учителями лично)))

UPD 2 Сегодня эти двойки из дневника исчезли:))) Остались одни "пятерки".

воскресенье, 8 апреля 2012 г.

Весна:)!


Пора вводить новый тэг "шЫдевры":)))
Итак, что мы все о бренном, давайте о высоком, об искусстве:)
Дитя опять написалО сочинение. ПринеслО на проверку и говорит:"Можешь в блоге опубликовать. Это у меня шЫдевр":))
Итак, очередной шедевр эпистолярного жанра. Принимайте:)))

"На картине "Весна - большая вода" (1897 г) Левитан И.И. изобразил скорее всего либо конец марта, либо начало апреля. Когда начинается половодье мысли все грустные, потому что людей затапливает. А все равно, когда смотришь на эту картину должно возникать хорошее настроение (для некоторых), потому что день солнечный.Хотя солнца не видно, а мне все равно грустно. Но теперь вернемся к самой картине. Итак, на картине изображено:четыре дома (до двух ближних примерно 1800 метров, до двух дальних - примерно 2400 метров), два не очень больших березняка (затопленных), ель, берег, лодка, не очень понятное дерево, восемь теней, два кустика. Размеры потопа примерно 24840000 кв.м."

:))))))))))))))))))))))))))

- "Мама, я ничего исправлять не буду! Я там про настроение все написал!!!"

Технократ!:)))))

p/s Учительница за сочинения оценки почему-то не ставит. Прошлый шЫдерв лежит неоценненный:)))

четверг, 16 февраля 2012 г.

Апофеоз литературы:)))



Сергей Седов

Король женится


Жил-был король. И вот захотелось ему жениться. А на ком? Конечно, на красавице! А на какой? Столько красавиц набежало! Только король выберет одну, а другая уже тут как тут - еще красивее - не лицом, так фигурой...
Король выбирал-выбирал, три дня и три ночи. Измучился. Голова заболела, температура поднялась - 39.9! Врачи плечами пожимают, не знают, что за болезнь.
Король, бедный, лежит, охает, но жениться по-прежнему хочет. Красавицы облепили его со всех сторон, как мухи банку с повидлом. А температура - уже сорок!
И король бы, наверное, умер, но... Служила у него на кухне одна кухарка - некрасивая, толстая, но добрая женщина. Пожалела она короля. Разогнала скалкой всех красавиц, взяла короля на руки и понесла в ЗАГС. Там их и расписали. У короля совсем сил не осталось - он только головой кивнул, - мол, да, согласен!
И - о, чудо!Как только они поженились, померил король температуру:36.6!!!
И уж как он бы благодарен своей королеве, бывшей кухарке, как любил ее! А что некрасивая была - так это для кого как! Да и на что они, красавицы-то?...

Задание: Придумай продолжение сказки.

Учебник "Литературное чтение", 4 класс, часть 2, автор Кац.Э.Э., изд."Астрель", раздел "Авторские сказки"? стр.34,35.

Занавес!!!

p/s Или у меня со вкусом плохо или я совсем ку-ку:))))
Хочется запустить учебником в стенку.

Стиль и орфография автора аутентичные:)))Перепечатала строго из учебника. Не поленилась.

Это нужно изучать нашим детям???

p/p/s В комментариях я еще один рассказ про макароны разместила:))))

воскресенье, 22 января 2012 г.

Сочинение:))))


"На картине И.И.Шишкина "Рожь" (1878) изображено поле ржи, шесть сосен, одно не очень понятное дерево (задний край, слева), а также две ласточки и несколько цветов. Также видно, что на этой картине будет плохая погода"

Ну и что завтра ждать??? За сочинение:))))

Ваши ставки???:))))

P/s Ребенок сделал уроки, я решила проверить:))))

четверг, 14 апреля 2011 г.

О медведях в проектно-исследовательской деятельности:)

МАмочковое, ругательное:))

Ребенок учится в 3 классе. Уже второй год в списке его "обязательных предметов" стоит "Проектно-исследовательская деятельнность". Ну, только ленивый не "прошелся" в последнее время по реформе нашего образования. Наша школа "впереди планеты всей", не иначе:))) Та самая "проектно-исследовательская деятельность" у нас уже второй год. Про прошлый год промолчу, там был просто "бред-бред":))) Проект был единый для всего класса. По теме "Вода Москвы":))))То мы печатали фотографии мостов Москвы, то пытались клеить проект Водовзводной башни Кремля, то заказывали в архитектурной мастерской (!!! родительский комитет класса оплачивал) настоящий проект из картона навесного моста... Кончилось все тем, что всем детям в классе выдали задание склеить из картона полено, окрасить его коричневой краской и потом сложить их все вместе под плакатом (который делал кто-то из родителей) о переправах и мостах...:)))ыыыыы...
В этом году мы тоже получили задание:))) Индивидуальное. Сначала я "рыла в интернете" информацию о Марко Поло, потом о кораблях викингов, потом об арабских кораблях, потом о Ломоносове, а потом о БЕЛЫХ медведях????!!!:))))))) Если кто-то мне объяснит связь между перечисленными объектами исследований, то я ему буду премного благодарна))) Потом из школы пришел ребенок и сказал, что ему нужно "все про мишек":))) Ну тут он попал в тему:))))
Я распечатела фотографии из интернета, залезла на все сайты, нашла "энциклопедию медведей", "надрала" оттуда текст, скомпилировала чудненький доклад. Таки мама не зря диссертацию защищала 20 лет назад и уже почти эти же 20 лет мучает слушателей в своей академии:)))) Такой докладик сочинила, пальчики оближешь).
Аккурат перед болезнью ребенка, я получила его у ворот школы задумчивого такого, в обнимку с рулоном ватмана. Накрапывал дождик, мы шлепали домой по лужам, пытаясь уберечь этот ватман от воды. Дома я его спросила:"Это ЧТО???" Ответом мне была новость о том, что теперь мы должны сделать плакат-проект-сообщение о тех самых медведях. И его потом "защищать". "Не в этот понедельник, нееее, вот в тот, который после этого":)))
Я спрятала ватман и решила, что "я подумаю об этом завтра" (привет, Скарлетт!)
Потом мы заболели, я села с ним, ограничив себя редкими выходами на занятия.
Сегодня вспомнила, о приближающемся понедельнике:)))
Уселись на пол, расстелили ватман...
Нет, конечно же он мне помогал!!! Кто спорит!!! Приклеивал двусторонний скотч на картинки:))))
А в остальном...
Вы же понимаете, что детям 9-10 лет составить такой плакат самим НЕВОЗМОЖНО.
Все это (поиск в интернете и распечатка фотографий, поиск и обработка текста, форматирование его под размеры, распечатка..., да и просто "вырезать ровно!!!") это все родительское творчество.
Так вот вопрос. А если бы у Димы не было мамы с высшим образованием и кандидатской степенью, которая может составить доклад, которая может найти, распечатать, отформатировать..., а если бы не было дома цветного (или ч/б принтера), а если бы не было интернета, а если бы мы не заболели и не сидели дома, т.е. не имели бы вагон свободного времени...
Короче, я не понимаю смысла этого предмета. Как человек "с этой стороны" --- т.е. ученик (мама ученика) не понимаю. Как преподаватель, человек "с той стороны" тоже не понимаю. Потому что если вы даете такой предмает, то вы должны НЕ МЕНЯ (МАМУ) заставлять писать доклад и рисовать плакат. Я (мама) нарисовалась и назащищалась по горло:)))) в свое время. И меня УЧИЛИ исследовательской деятельности. Но не в 8-9-10 лет. А гораздо позже, в Университете. А сейчас это все ПРОФАНАЦИЯ учебы, работы, ну и прочего. Если бы они им объяснили, что нужно найти энциклопедию, прочитать все про мишек, выбрать данные по каждому виду, показать размеры, среду обитания, размножение, период спячки и прочее... И так по каждой теме каждого ребенка. А на деле - приди, дружок, домой, скажи папе (маме). Они "тыкнут" в Википедию, распечатают, а ты потом прочитаешь вслух.
Ух, как я зол:)))
А еще нас так каждый вечер озадачивают:"Завтра рассказать биографию Тургенева, Есенина, Фета, Маршака, Рубцова..." И мы (мамаши) лезем в интернет и "тыкаем" в Википедию - "кладезь ЗНАНИЙ". Потому что мы после работы, потому что мы устали, потому что времени нет... Я заставляю Димку потом в тетрадку писать РУЧКОЙ то, что я "адаптирую" оттуда. А весь класс приходит с распечтками. И потом "льется поток знаний" - кто на ком женился, кто чей внебрачный сын, кто от чего умер и пр. и др. Я сомневаюсь, что знания о запоях Николая Рубцова или о похождениях Есенина очень обогатят 9-10-летних детей:)))
Помнится, в мое время в учебнике по литературе всегда был маленький портрет писателя (поэта), а справа адаптированная биография автора в 10 строчках. И это было замечательно. Теперь - ищите сами (т.е. мама-папа) и на уроке зачитывайте распечатку из интернета. А ведь это 3 класс. А что дальше-то?
Короче, что-то не ладно в консерватории.
Я, конечно же, "дополню" пробелы собственным воспитанием, но...

p/s Смотрю на плакат... Какой-то убогенький он получился:))) Уж не обессудьте...
p/p/s Этот предмет введен еще не во всех школах (как я понимаю). Но это ждет нас всех (в связи с реформой). Это счастье уже рядом.